Charlaine St-Jean

Je crois profondément en la richesse et en la créativité de l’éducation préscolaire. Mes recherches et mes collaborations avec les milieux visent à soutenir les pratiques pédagogiques qui placent l’enfant au cœur de ses apprentissages. J’ai à cœur de valoriser le jeu, les situations authentiques en mathématique et la collaboration comme leviers de l’interdomainarité. Ensemble, continuons de bâtir une communauté éducative dynamique et engagée.

Éveil aux mathématiques à l’éducation préscolaire : pratiques effectives, sentiment d’efficacité et qualité des interactions

Pratiques enseignantes en situations authentiques en mathématiques à l’éducation préscolaire et au primaire

Portrait du développement langagier et cognitif de l’enfant en milieu rural

Professionnelles

• Boyer, J.-C., Landry, R., St-Jean, C., Dupuis Brouillette, M. et Fournier Dubé, N. (2025). Mille et une progressions développementales favorisant l’exploration des mathématiques. Revue Préscolaire, 63(1), 32-35.
• St-Jean, C. et Fournier Dubé, N. (2023). Des progressions développementales pour permettre l’éveil aux mathématiques en respectant l’unicité des enfants. Revue préscolaire. 14(2), 23-24.
• St-Jean, C., Fournier Dubé, N. et Dupuis Brouillette, M. (2023). L’éveil aux mathématiques dans le quotidien de la classe: l’apprécier Dans et Par le jeu. Revue préscolaire. 14(2), 24-29.

Scientifiques

• St-Jean, C., Gagné, A. et Carpentier, G. (2022). Accompagner la transition vers l’enseignement: transfert des savoirs expérientiels et besoins de soutien des enseignantes. Éducation et Francophonie, 50(2). CONSULTER L’ARTICLE
• Dupuis Brouillette, M., St-Jean, C., Fournier Dubé, N. et Landry, R. (2025). Analyses didactiques liées au raisonnement spatial : tâches et techniques basées sur deux dispositifs de puzzle. Revue francophone de l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire du Canada, 1(1), 37-51.
• St-Jean, C., Dupuis Brouillette, M., Rioux, M., Landry, R. et Fournier Dubé, N. (2025). Mathématiques à l’éducation préscolaire : réflexions sur des situations adidactiques en contexte de jeu libre. Revue francophone de l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire du Canada, 1(1), 1-20.

Professionnelles

• St-Jean, C., Dupuis-Brouillette, M. et Boyer, J-C. (23 novembre 2023). La manipulation pour favoriser l’exploration des mathématiques. 39e congrès de l’AÉPQ [Reporté grève].
• Dupuis Brouillette, M., St-Jean, C., Rajotte, T., Fournier Dubé, N. et Dufour, R. (2022, novembre). Démarche d’accompagnement d’enseignantes et d’une orthopédagogue en mathématiques à l’éducation préscolaire. Communication présentée dans le cadre du 33e Colloque de l’Association des Orthopédagogues du Québec du 3 au 4 novembre 2022. En ligne.
• St-Jean, C., Dupuis-Brouillette, M. et Rajotte, T. (21 octobre 2021). Le jeu : objet, prétexte ou contexte favorisant l’exploration des mathématiques. 39e congrès de l’AÉPQ, Virtuel, 21-22 octobre 2021.

Scientifiques

• St-Jean, C., Dupuis Brouillette, M., Fournier Dubé, N. et St-Pierre, J. (2025, Mai). Rôle des personnes enseignantes et environnements inclusifs : Une dynamique clé pour les apprentissages en mathématiques des enfants. Communication présentée dans le cadre du 92e congrès de l’ACFAS le 7 mai 2025, à Montréal.
• St-Jean, C., Dupuis Brouillette, M., Deshaies, I., Paquette, N., Roch, S. et Flibotte, I. ( 2025, Mai). Enjeux liés à la collaboration entre les intervenants scolaires à l’éducation préscolaire : Entre aspiration, inclusion et réalité. Communication présentée dans le cadre du 12e Colloque international en éducation [CRIFPE] les 1 et 2 mai 2025, à Montréal.
• St-Jean, C., St-Pierre, J., Dupuis Brouillette, M., Landry, R. et Fournier Dubé, N. (2025, Juillet). Du matériel et un environnement éducatif au service des mathématiques : planifier, adapter et gérer. Organisation mondiale pour l’éducation préscolaire. 15 au 18 juillet 2025, Bologne, Italie.