Nous assistons ces derniers jours à un débat médiatique entourant le nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire qui vient d’être approuvé par le ministre. L’ajout de la mise en œuvre d’interventions préventives est l’épicentre du débat et semble opposer deux approches de l’éducation préscolaire: d’un côté, les tenants de l’approche développementale, de l’autre, ceux de l’approche préventive.
Programme-cycle du préscolaire: une question de jugement professionnel
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